Construir un eje que estructure espacios modulares dimensionados desde el programa funcional propuesto pero susceptibles de aceptar flexibilidad futura.

Resolverlo con rigor constructivo, incorporando discretamente nuevos materiales provinientes de la industria, capaces de provocar sensaciones gratas para el estudiante, de admitir con naturalidad el uso y un mantenimiento sencillo.

Incorporar, como por azar, elementos singulares cuando es posible (el gimnasio, el taller, la sala de usos múltiples...). Renunciar a la monumentalidad añadida intentando en sí misma la dignidad del edificio público. Responder al lugar poco caracterizado de las periferias rurales, para abrirse a un paisaje no lejano como queriendo atraparlo. Construir también las áreas libres intentando actuaciones elementales, poco violentas. Ensayar con la forma y con la materialidad espacial sin discutir la adecuada presencia de la utilidad...
   
El proyecto de este Centro escolar para la Generalitat Valenciana en la localidad de Canals quiere inscribirse, en la línea de trabajo –y de investigación- del equipo al que pertenece su autor, en la búsqueda de una contemporaneidad arquitectónica que hace de su valor social uno de sus principios básicos.